泊头职业学院学生处2013—2014学年度第一学期工作计划
作者： 发布时间：2014-06-18 14:25:35
围绕学院中心工作，按照利益高远、精益求精、从严治校的工作理念。以开展丰富多彩的活动为载体，通过环境育人、习惯育人、活动育人为管理手段，促进学生良好行为习惯、团队精神、职业素养的养成为学生管理目标；以“院系两级、系部自主”的管理模式；带领辅导员、班主任、学生干部三支队伍，规范学生管理制度，狠抓学生养成教育，为创建安全、稳定、和谐、文明校园服务。结合本学期实际，从“抓好一个契机，做好两项服务，推进三个建设，完善四个机制”做本学期工作计划。
一、抓好一个契机
抓好新生入学教育的契机，规范学生工作流程，形成长效机制，规范学生行为，养成良好习惯。开展新生班班主任新生入学教育培训；制定新生军训、入学教育流程及内容；做好迎新准备工作：学生生活用品的接收、搬运、整理；宿舍教室的分配、公物维修配置、卫生打扫；制定入学须知、校园平面图、处室领导位置及电话、学生及家长基本信息、给新生家长的一封信、新生入学教育流程、附近旅馆信息、列车时刻表等规范工作流程、明细责任分工、提高工作效率。对新生开展为期21天的入学教育：通过第一周新生见面会、校园文化宣传、填写新生入学情况调查表、走访宿舍等关注学生入学情况，帮助学生了解学校，增强爱校意识，建立畅通的家校沟通渠道；通过第二周对新生情况分类建档，关注特殊群体、召开“16害1情”主题班会、建立班级安全信息网络、贫困生认定等促进学生角色转变，增强学生安全防护意识；通过第三周开展“我给舍友父母的一封信”活动、班主任下课堂、成立班级QQ群、班级博客、新生调查问卷等增强学生学习适应性、构建班级文化阵地进行感恩教育。20天能形成一种习惯，抓好这个契机尤为重要。
二、做好两项服务
1、做好学生贫困资助服务工作
按照上级部门文件精神，结合我院实际，在“不违上，不违文、不违纲”的原则下，本着服务贫困学生，从成绩、家庭经济情况、个人综合测评、民意测评等方面进行科学量化，将资助工作做到公开、公正、公平，用以促进日常工作的有效开展。
2、做好学生思想政治教育服务工作
以活动为载体，继续开展我的中国梦、光盘行动等主题活动潜移默化进行思想教育；通过谈心工程，做好个别学生思想教育，并建立档案，关注特殊群体学生的发展；邀请专家讲座，从法律层面做好学生的引导与帮助工作。
三、推进三个建设
1、加强处室建设。规范工作程序，明确工作职责，建立团结和谐的工作团队。建立学生处组织目标、组织分工、岗位职责、绩效考核等制度，制度管人、制度管事，在工作中规范，在规范中工作，提高工作效率，加强服务水平。
2、辅导员班主任队伍建设。坚持辅导员周例会、班主任月培训制度，建立辅导员班主任工作绩效考核制度，奖励工作有成效、工作有创新的辅导员班主任，树立典型，交流学习，营造良好氛围，提高正能量。
3、学生干部队伍建设。坚持每周例会制度，进行思想道德、工作方法等的指导，建立建全学生会组织管理制度及绩效考核制度，规范学生会纳新制度，提高学生会成员素质，纠正不良风气，打造一支优秀的学生组织、学生团队。
四、完善四个机制
1、构建学生工作量化参评机制
将每一个工作任务落实到系、落实到班、落实到人，将工作完成情况进行量化，每周一总结，每月一评比，每学期一表彰，提高系部、个人工作的自主性和积极性。
2、营造先进典型长效引领机制
开展“寻找泊职最美大学生”和“寻找泊职最美班主任”活动，树立踏实敬业、勤奋努力的典型，不求轰轰烈烈，只求平平淡淡，将简单的是事重复做、坚持做，就是最美的。让每个班主任、每个学生发现自己最美的和别人最美的地方，营造正能量。开展宿舍、环境卫生、早操流动红旗评选活动，培养学生集体荣誉感，形成赶、帮、超的良好氛围。
3、完善日常管理长效机制
1）创建家文化，规范强化宿舍管理。以创建宿舍“家文化”为目标，通过“五美宿舍”的评选活动，进一步规范强化宿舍管理，明确宿舍内务标准、物品摆放、卫生标准、纪律规范、文化建设等，建立公物损坏赔偿标准，进行楼道文化建设，营造良好氛围，建立建全宿舍管理规定。
2）创新早操形式，树立典型系、班级，提高早操质量。打破以往按年级上操形式，采用以系为单位上操，提高系部管理的自主性、创新性。空间维度上坚持全员上操，杜绝高年级不上操情况的发生，时间维度上坚持天天上操，杜绝发生学生自主性停操行为，形式维度上根据季节不同开展多种形式的早操。
3）养成清扫习惯，营造良好生活环境。定期开展卫生死角大清理活动，明确卫生清扫标准，建立规范，形成习惯，潜移默化对学生进行教育，养成不乱扔、不乱涂、不乱吐的好习惯，争创文明学生。
4）院系联手，维持良好教学秩序。以宿舍为突破口，以系为督促口，以课堂为考勤口。每天在上课前20分钟，由学生处负责组织学生会同学进行督促学生及早离开宿舍，由系部在所在楼层进行课前五分的检查公布，课堂上由任课老师严格考勤，确保学生在教室内上课。
4、完善学生安全预防处理长效机制
强化值班责任，确保学生安全。制定班主任听课制度、晚自习、晚休老师值班制度核实人数、确保晚自习出勤及质量，确保晚休考勤和学生安全。
关注特殊群体，建立档案，运用“痕迹学”保留谈话及事件处理过程，维护学校利益。
建立学生突发事件应急预案，对全体班主任进行培训，规范工作流程，做好三个第一，合理恰当的处理突发事件，为后续解决做好基础，留有资料。