泊头职业学院大学生思想政治教育三年育人方案
作者： 发布时间：2014-06-18 07:48:18
一、指导思想
为全面贯彻落实中央16号（中发[2004] 16号）文件精神及《普通高等学校大学生思想政治教育工作测评体系》的相关测评指标，持续推进大学生思想政治教育工作，坚持“育人为本，德育为先”，按照立意高远、精益求精、从严治校的工作理念。以丰富多彩的活动为载体，通过环境育人、习惯育人、活动育人为管理手段，促进学生良好行为习惯、团队精神、职业素养的养成为学生管理目标,明确“全员、全过程、全方位育人”思路，突出学生主体地位，将大学生思想政治教育系统化、规范化、科学化，使工作贴近学生实际、贴近学生生活、贴近学生发展。做了总体的三年思想政治教育规划，确定了公共教育内容，各系根据本系、本专业学生特点确定专业教育内容，以学分制的形式对学生进行思想政治综合素质测评，以此提高学生的思想政治素质，实现“立德树人“的总目标。
二、实施方法与过程
（一）大学生思想政治教育规划
1、学生角色转变期（一年级）
（1）教育重点：目标教育和养成教育
（2）教育目标：培养自立能力，实现角色转变，理想信念教育，明确学业目标，规范学生行为，组建班集体。
（3）教育内容：
①开展职业生涯规划、专业思想教育、适应期教育（熟悉环境、管理时间、管理自我、独立生活）、建立班规、法制安全教育等新生入学教育，帮助学生快速进入适应期，明确目标，认同学院，培养集体主义精神。
②开展队列队形、军体拳、内务培训、训练大型集会等军事训练，增强学生的国防意识，培养组织纪律意识。
③抓好早操、环境卫生、宿舍内务卫生、教室卫生、晚自习、考勤、纪律等等对学生进行日常养成教育，培养学生具有良好的行为习惯。
④做好学生的安全法制教育和心理健康教育，帮助学生实现从未成年人到成年人角色的转变，培养阳光、乐观向上的积极心态，明确对自身行为的责任意识。
⑤在开学典礼、重大事件、特殊时期、国家形势要求等时机，召开主题教育活动，正确引导学生理性客观的对待事物及社会发展过程所必需经历的事情，做好学生本分。
2、学生全面发展期（二年级）
（1）教育重点：专业引导和职业能力培养
（2）教育目标：以学风、班风、校风建设为核心，以专业知识学习、专业技能提高、创新精神培养为主要内容，提高学生专业知识学习兴趣和动手能力，结合专业发展方向，进一步帮助学生科学规划学业和人生。不断强化学生的专业知识运用能力，奠定学生良好的就业创业基础。
（3）教育内容：
①继续巩固一年级的教育成果，促进学生成长和品格塑造，抓住学风、班风、系风建设。
②加强对学生学业指导和专业引导，通过专业活动开展，使学生掌握专业技能，激发学生潜能，培养学生的思维能力和创新精神，提高职业能力。
③每学期评选先进班集体、优秀班主任、三好优干、五美宿舍，每年评选省级先进班集体、三好优干，每年评选国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金等发挥评优资助的导向作用，了解学生思想，在学生心目中树立班级荣誉感，形成班级凝聚力。
④利用运动会、篮球赛、足球赛、多人多足、二万五千里长征象征性长跑、社团活动、广场舞等积极开展大学生素质拓展活动，为学生搭建展示自我的平台，锻炼和提高学生的综合素质。
⑤利用教育管理月、文明礼貌月，开展宿舍文化节和志愿者服务等活动，通过整理宿舍内务卫生和环境布置，营造良好生活环境，陶冶学生性情。通过去特殊学校、敬老院及参加社会实践等获取社会经验，感动心灵，净化灵魂。
3、学生就业择业期（三年级）
（1）教育重点：就业教育和动态管理
（2）教育目标：强化职业指导和就业教育，促进学生就业意识养成，帮助学生树立正确的就业观念，掌握必备的就业技能，提高整体就业能力。加强社会责任意识培养和职业道德教育，加强毕业生动态管理，帮助学生实现向社会人的平稳过渡。
（3）教育内容：
①通过开展创业大赛、就业讲座等加强学生职业指导和就业教育，培养社会责任意识，提高学生规范意识，树立集体主义观念和团队协作精神。
②开展“你的青春有我陪你一起走过”、电子信息采集、毕业表格的填写等活动，让学生感恩母校、感恩老师、感恩同学，珍惜在校时间。规范学生离校前的行为，预防突发事件和安全问题发生，严格毕业生的考勤制度和晚休管理，做到“文明离校、秩序离校、安全离校、高兴离校”。
③做好学生的跟踪管理，保证毕业生在实习期间的管理可控、能控、在控，建立有效的信息联系网络，保证毕业相关工作的顺利开展。
（二）大学生思想政治教育安排表（见附表，以学前教育系为例）
（三）大学生思想政治综合素质测评
1、测评时间
每学期测评一次，每学期开学第一周测评上学期思想政治情况。
2、测评依据
以大学生思想政治教育安排表内容，按照大学生思想政治综合素质测评办法，以成绩表的形式表现出来。